DICIAMO QUELLO CHE FACCIAMO,
NON QUELLO CHE AVREMMO DESIDERATO FARE
Nasce da questo motto il sogno di costruire con i bambini una scuola dell’infanzia che si fondi sul fare insieme, crescere insieme e creare insieme.
Annualmente il corpo docenti decide insieme un tema sul quale si programma l’anno scolastico: tutto il materiale didattico viene raccolto all’interno di un quadernone e consegnato alla fine dell’anno ai genitori.
Durante l’anno scolastico si organizzano uscite didattiche, recite di Natale, uscite sul territorio, laboratori ludico-didattici al fine di accrescere in ogni singolo bambino le proprie peculiarità.
I nostri obiettivi…
TALENTI
Il grande obiettivo è di contribuire a far emergere alcuni dei talenti di ciascuno così da cominciare il percorso didattico nella scuola dell’obbligo con una serie di abilità conosciute per poterle potenziare ed esprimere nel corso del proprio percorso di crescita di bambino, adolescente, uomo/donna.
GIOCHI
Ed è proprio per questo che il gioco libero all’interno della scuola dell’infanzia assume un ruolo primario e di fondamentale importanza. Insieme si può.
CRESCITA
Noi crediamo in una scuola per tutti, che non faccia differenza e che permetta ad ognuno di noi di crescere secondo le proprie esigenze: le difficoltà le superiamo con la passione, la professionalità, la cura e la dedizione alla quale siamo chiamati nel nostro lavoro quotidiano.
COOPERAZIONE
La collaborazione con le famiglie è importante: la scuola coopera nella crescita dei bambini, ma la famiglia assume un ruolo educativo importante: per questo cerchiamo una collaborazione effettiva, dove ognuno si senta parte integrante del progetto educativo, mantenendo il proprio ruolo.
Musica e canto
La musica è un linguaggio insito nel bambino, e coma tale va fatto affiorare. Essa si compone di diversi elementi che suscitano emozioni, fanno nascere immagini e provocano movimento. Tali elementi sono il ritmo, la melodia, l’armonia, il timbro, le sfumature, l’intensità. Cantando il bambino impara ad ascoltare e a parlare con maggior scioltezza. Il bambino che canta è un bambino felice. La musica risveglia la creatività, migliora l’autostima, la fiducia in sé, valorizzando l’identità personale.
Inglese
Imparare una seconda lingua nella nostra società così multietnica è ormai diventata una necessità. Un bambino bilingue è più consapevole di realtà e culture diverse, aperto e curioso verso le differenze culturali. Per imparare una nuova lingua i primi anni di vita sono i migliori: i bambini muoveranno i primi passi nella cultura inglese divertendosi!
Psicomotricità
Per il bambino il movimento è l’espressione stessa del suo modo di essere al mondo, accompagna e sostiene tutte le attività mentali ed è anche alla base del suo sviluppo psicomotorio, affettivo, sociale e cognitivo. Partendo da questo grande bisogno di movimento, l’attività motoria nella scuola dell’infanzia si pone il compito di aiutarlo a crearsi una conoscenza di sé, degli altri, del mondo, delle cose e di stabilire una padronanza in queste relazioni.
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